Hilachas que van tramando – Autoridad en la Familia XIII – Los cinco pasos.

Hilachas que van tramando

Autoridad en la Famila XIII

Los cinco pasos

Damos unas vueltitas para atrás para reencauzar el tema.  Habíamos dejado una pregunta y una reflexión muy, pero muy importantes:

“¿Qué clase de familia queremos?”

Ésta sería la norma de pensamiento que guíe nuestra atención sobre los temas de la Autoridad en la Familia.  Considerando ese concepto que, para los tiempos que corren parece un poco demasiado categórico, volvemos a asegurar que la Autoridad es un Servicio que se presta y que se asienta en el Prestigio de quien la ejerce.

Parece demasiado categórico pero no lo es.  Sin Autoridad la familia no se conforma como se debe y el fracaso de una familia significa el fracaso de cada uno de sus integrantes.

Solamente la Autoridad, la verdadera Autoridad, lejos del Autoritarismo y de la Anarquía, define a la familia como la generadora de identidad, amor, educación, seguridad, cuidado, participación y objetivos.

“Servir es estar al servicio del otro // Hacer las veces del otro // Hacer una cosa a favor de otro // Querer o tener a bien hacer alguna cosa”

El otro como alternativa de nuestra propia humanidad; el otro que nos interesa más que nosotros mismos, a quien ponemos como objetivo y damos un objetivo que será su propia felicidad.  Educamos para que nuestros hijos sean felices de la única manera en que se puede ser:

a) Llegar a ser lo mejor que uno puede en sí mismo.

b) Poder convivir adecuadamente con sus semejantes.

Hablaremos ahora del Método para Servir.  Tenemos la Familia como una institución y, como tal, está sometida a reglas concretas y funcionales a sus objetivos y propósitos.  Ya hablaremos en el futuro, de las coincidencias que hay entre la Familia y una Empresa.  Por el momento diremos que cualquier proyecto humano o empresarial tiene reglas para ser llevado a cabo.  Por ahora nos limitamos a la órbita familiar.

Consideremos cualquier proyecto, por ejemplo un viaje, una mudanza, un traslado.  O también un cambio en la organización familiar en el ámbito de los cotidiano: reparto de tareas hogareñas, normas de convivencia con respecto a horarios de dormir, hacer tareas, decisiones sobre las salidas, etc, etc, etc.  Estos son los pasos a seguir:

a)  Pensar

b)  Informarse

c)   Decidir

d)  Comunicar

e)   Hacer cumplir.

Pensar:  Las realidades se presentan independientemente de nuestra voluntad o también las generamos nosotros con el objeto de adecuar la vida a las necesidades familiares cuando vemos que hay una decisión que tomar o un cambio inevitable o beneficioso para todos.   Se impone “pensar”.  Hacer un reconocimiento general del espacio y el tiempo en que se está desarrollando nuestra vida familiar.  Un reconocimiento de la realidad del niño y su entorno.  Pensar es  tener una intencionalidad educativa constante.  Sin que esto sea rígidamente estructurado podemos decir que uno no se puede distraer de lo que pasa en la familia y con los hijos.  Pensar es parte de lo que ya dijimos en más de una ocasión: “Educar es prever”.  Tratar de adelantarse a los acontecimientos.  Estar preparado.  Tener una mirada lo más objetiva posible sobre la vida familiar.  Hay momentos y días, hay temporadas en que nuestra familia merece ser observada como si fuera una pieza de teatro, mirada de “afuera”.  Para ajustar detalles, cambiar algunos roles, modificar conductas.   Debemos Pensar para aprehender la realidad y mejorarla.  Hay épocas en que todo se desliza suavemente y nos aflojamos un poco disfrutando de esa calma que, siendo la familia por naturaleza una institución categóricamente dinámica, no durará demasiado.  Para bien o para mal, debemos tener la certeza de que lo único seguro en una familia como en cada uno de sus miembros, es la inseguridad constante.  Es nuestra tarea revertir de esa condición lo que dificulta la convivencia y los objetivos. Y reforzar los cambios positivos.  Se trata entonces de Pensar con objetividad e inteligencia.

Informarse: Es buscar el conocimiento que ayude en la toma de decisiones.  Desde cualquier ámbito hay información que nos ayuda en esta tarea.  Todo depende del proyecto o la decisión que debemos tomar.  Como en cualquier actividad de la vida, a mejor información, mejor resultado.  Dentro y fuera de la familia está la información que buscamos para tomar decisiones correctas.  En el ámbito hogareño hay lo que llamamos “intercambio de voces”, lo que cada uno puede aportar a esta información.  Dependerá de la edad y circunstancia de cada uno de los hijos.  Todos deben ser escuchados con atención.

Decidir: Éste es el paso fundamental.  Los padres que han pensado las cosas y acumulado información correctamente, tendrán mayor facilidad para decidir.  Recordemos que se escucha respetuosamente a todos y que conviene ponerse en lugar de cada uno.  Creo innecesario agregar que todo dependerá siempre de la edad de los hijos y de su autoridad que irá creciendo según crezcan ellos y cada vez puedan participar más y mejor en la toma de decisiones.  Pero como ya dijimos “NO se educa por consenso”  Los padres no delegan esa misión fundamental en sus hijos.  Son los padres los que deciden y se hacen cargo de las consecuencias.  Los padres pueden aprender de sus hijos, de hecho, muchas veces se aprende de ellos, pero los que educan son los padres.

Comunicar:  Ya hemos hablado de lo que es la comunicación y de algunas de sus características y condiciones necesarias.  Volveremos sobre el tema que es el fundamental en las relaciones humanas.  Recordemos, eso sí, que la comunicación se  conforma cuando el otro entiende y acepta haber entendido. 

Hacer cumplir:  La parte “artesanal” de toda Autoridad en la familia.  El pacto que debe cumplirse, honrarse y ser eficiente.  Es como decir “la frutilla del postre”.  Hacer cumplir tiene, como todos los pasos anteriores, una serie de condiciones y fórmulas que iremos desarrollando en las próximas entregas sobre este tema apasionante que es la Autoridad en la Familia.

Vamos ahora por un ejemplo muy sencillo y claro.

Llegan las vacaciones.  La familia se apresta a decidir sobre este tema.

Pensar:  ¿Es tiempo de tener vacaciones? ¿Podemos hacerlo? ¿Mejor las dejamos para otra ocasión? ¿Todos quieren salir ahora de vacaciones?  ¿Qué lugares preferimos? ¿Cuánto tiempo queremos dedicarles?  Definitivamente: ¿Qué es lo mejor para esta familia?

Informarse : Las preferencias de cada uno.  Lo que tenemos para gastar según lo que nos gusta.  De qué forma distribuiremos el dinero.  El tiempo que dedicaremos a esas vacaciones.  Cómo viajamos a destino.  Qué necesitamos llevar.  Cuánto tiempo nos lleva el viaje.  Cuándo debemos estar de vuelta.  Qué hacemos con nuestras mascotas en caso de tenerlas. Etc. Etc.etc.

Decidir: Una vez que tenemos toda la información y cuando cada integrante de la familia ha expuesto lo suyo, decidimos cómo y adonde serán estas vacaciones.

Comunicar: En este caso naturalmente toda la familia participó en las discusiones y se entera enseguida de las decisiones.

Hacer cumplir: Podemos decir que haremos el viaje tal y cual hemos conversado y decidido.

Otro ejemplo. Puede ser algo referido a los estudios de los hijos.

Pensar: Vamos notando que el nivel de rendimiento de uno o unos de los hijos ha bajado.  Empezamos a reconocer las causas.  Lo hacemos atentamente.  Descubrimos que se han relajado los horarios.  Que los chicos pierden mucho tiempo con los juguetes electrónicos.  Que no atienden en clase como se debe.  Que están más ocupados en sus relaciones con sus amigos que en su propias obligaciones. Etc. Etc. Etc.

Informarse: Hablamos con nuestros hijos.  Averiguamos lo que pasa en el colegio.  Hablamos con otros padres.  Hacemos un seguimiento de sus tareas, fechas de entrega de trabajos, fechas de pruebas, calendario escolar.  Averiguamos cuánto hay de deberes y cuánto de distracción cuando están navegando por Internet .  Nos preocupamos para conocer los programas que están siguiendo en el colegio.  Verificamos si tienen todos los libros y útiles que necesitan. Etc.Etc,Etc,

Decidir: Por supuesto decidiremos según lo que sea mejor para ellos.  Por lo tanto deberemos  acotar los horarios para que vuelva a ser el estudio lo más importante durante la época escolar,  por lo que nos aseguraremos que se respeten tales horarios y los deberes antes que ninguna otra cosa.  Organizaremos la vida familiar de tal manera que se les facilite tales objetivos. Pondremos ciertas normas de conducta.  Por ejemplo: Desde que se vuelve a casa y hasta que se terminan las tareas no se puede hacer otra cosa.  Lo que no se cumple en la semana se recuperará el fin de semana, sacrificando la diversión.  Las reuniones con los amigos solamente se permitirán cuando ya se ha hecho la tarea y se ha estudiado.  Hasta que llegue el próximo informe de notas quedan bastante limitadas las salidas.  De no conseguirse una mejora se pondrán medidas más severas.  Lo más importante de todo esto es que los padres estén debidamente convencidos de que esta exigencia es buena para sus hijos de tal manera que no cedan. Hay que recordar la frase fenomenal cuando se trata de los hijos “El que pierde la paciencia, pierde la guerra”. Por lo que dentro de esta decisión, y hasta que hayan mejorado las cosas, los padres deben mantener una actitud alerta día a día hasta que los niños salgan de estas dificultades.  Día a día. Con perseverancia y sin pereza.

Informar: Una vez tomada la decisión que nos parece correcta, informar al niño.  Con mucha firmeza y más  serenidad.  De tal manera que quede bien claro que esto es así y no de otra manera. Conviene que se diga en un momento tranquilo con una charla amistosa  y sin gritos ni enojos.  Nos aseguraremos de que el niño entendió bien la consigna y entendió bien la postura firme de sus padres que no darán un paso atrás.

Hacer cumplir : Ésta es la culminación de toda tarea educativa.

¡Jamás, jamás, jamás prometas a tu hijo algo que no vas a cumplir!  Después desarrollaremos todos los matices de este tema, pero tenemos que estar convencidos de que, si no cumplimos con aquello que hemos decidido e informado, estaremos destruyendo toda obra educativa, sea cual sea.  Podemos ser los mejores padres del mundo, vivir para ellos, amarlos y cuidarlos pero Si no cumplimos con lo que prometemos todo es fracaso.  A esta premisa se agrega otra no menos importante:  “Nunca prometas algo que no estás seguro de poder hacer cumplir al pie de la letra”.  Al pie de la letra!!!

Creo haber dado un paso importante en esta divulgación.  Este tema del Método para Servir nos va a ocupar más de un artículo.  Aunque ya tenemos algo para empezar a pensar por nosotros mismos.  Podemos buscar una y cada una de las oportunidades en que hemos usado este método aún sin tener idea de que lo hacíamos.  Es bueno “darse cuenta”.  Si lo repetimos en el tiempo, después lo haremos en forma natural y sin pensar y nuestros hijos también aceptarán, naturalmente, las indicaciones.

Es difícil educar a nuestros hijos si no tenemos una “bitácora” de viaje.  Recordemos que todas las cosas son imposibles mientras lo parecen.  Que no hay hijos malos o padres malos, generalmente hay mala comunicación entre ellos.  Pensemos, pensemos, pensemos y dialoguemos con ellos.

Son la sal de nuestra vida, no podemos fallarles.  Qué Dios nos acompañe en esta tarea. Que así sea.

PRIMERO LA JUSTICIA.

PARA TODOS.  PARA TODOS.  PARA TODOS.

.

Etiquetas: educación de los hijos, pensar, planificación